Cómo enseñar el Quijote a un adolescente. La ironía de Cervantes: crítica, conocimiento y desengaño. Jesús G. Maestro. Universidad de Salamanca. España.

 

Cómo enseñar el Quijote a un adolescente. La ironía de Cervantes: crítica, conocimiento y desengaño.

 Jesús G. Maestro. 

Universidad de Salamanca. 

España.

De consumidores de conocimiento a constructores de problemas: Escritura, argumentación e IA en la formación de investigadores. Silvia Romero. Universidad Autónoma de Yucatán, México.

 

De consumidores de conocimiento a constructores de problemas: Escritura, argumentación e IA en la formación de investigadores. 

Silvia Romero.

 Universidad Autónoma de Yucatán, 

México.

Sustentación de tesis: Vivir entre la ciencia y la fe: empatía, conocimiento y formación del espíritu en la filosofía fenomenológica de Edith Stein. Carlos Viaña, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, Perú

Sustentación de tesis:  Vivir entre la ciencia y la fe: empatía, conocimiento y formación del espíritu en la filosofía fenomenológica de Edith Stein.

 Carlos Viaña, 

Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Lima, Perú

La construcción del conocimiento en la época ilustrada: La mirada científica de Thaddaeus Haenke. Laura Ríos Villar. Universidad de Cantabria. España.

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La construcción del conocimiento en la época ilustrada: La mirada científica de Thaddaeus Haenke. Laura Ríos Villar. 

Universidad de Cantabria. España.

Ciencia, ética y comunicación: última hora. Manuel Bermúdez, Rafael Macho. Congreso Internacional nodos del Conocimiento.

Ciencia, ética y comunicación: última hora. 

Manuel Bermúdez, Rafael Macho. 

Congreso Internacional nodos del Conocimiento.